Полное отсутствие или частичное недоразвитие речи у детей (до 3-5 лет) при хорошем физическом слухе и сохранном интеллекте, обусловленное недоразвитием или поражением речевых областей в левом полушарии головного мозга, наступившем во внутриутробном или раннем развитии ребенка.

При моторной алалии ребёнок понимает обращённую к нему речь, но не умеет её воспроизводить.

При сенсорной алалии главным в структуре дефекта является нарушение восприятия и понимание чужой речи. У детей с сенсорной алалией наблюдается явление эхолалии – автоматического повторения чужих слов. Вместо ответа на вопрос ребёнок повторяет сам вопрос.

Коррекционные занятия с детьми-алаликами предусматривают следующие направления:

• развитие понимания речи;
• уточнение и расширение словаря;
• формирование грамматического строя речи;
• воспитание правильного звукопроизношения;
• развитие фонематического слуха;
• развитие связной речи.