Методы работы, направленные на обогащение словарного запаса детей с ОНР

Методы работы, направленные на обогащение словарного запаса детей с ОНР

Многие детки с речевыми нарушениями имеют лексические пробелы. Им трудно высказываться из-за скудости словарного запаса. Проблему можно исправить полностью или снизить ее проявления путем регулярных логопедических занятий.

На занятиях следует заняться следующими вопросами:

Уточнением лексического значения слов, которые уже известны. Важно расширить сферу их использования, активизировать их применение. Для достижение эффекта рекомендуется разыгрывание ситуаций, в которых ребенок будет активно участвовать.
Обогащением словарного запаса. К уже имеющимся словам добавляются новые. В процессе работы над этим пунктом следует использовать картинки, дидактический материал, который малыш может потрогать.
Уточнением значений целых синтетических конструкций.
Словотворением. Расскажите детям, как появляются новые слова. Попробуйте совместно придумать новые лексемы путем добавления суффиксов и префиксов. Составьте предложения с новыми словами. Расскажите об особенностях словоупотребления. (не лишним будет упомянуть, что каждый суффикс и префикс несет в себе долю смысла, которую он привносит в новое слово).
Определением родственных слов. Такие занятия развивают мышление, представление о языке.
Подбором синонимов, антонимов и омонимов. Исследовав данную сферу, ребенок начинает говорить более ярко, его рассказы становятся более интересными. Важно изучать группы слов не просто как явление, а с их употреблением в тексте. Если самостоятельно малыш не может составить предложение с синонимом или антонимом, то пусть читает уже готовые, вычленяя и объясняя нужные лексемы.
Усвоением понятия того, что такое многозначные слова. Данная тема может быть сложной для ребенка с трудностями развития. Если понимания совсем мало, то пункт можно на время пропустить, чтобы затем вернуться к нему.
Работой с пословицами, скороговорками, фразеологизмами. Занятия с таким материалом можно построить в форме игры. Предложите создать иллюстрации.
Соединением словосочетаний. Давайте набор прилагательных и существительных или существительных и глаголов. Заданием будет создать пары из слов, подходящих по смыслу.

Такая работа обязательно даст плоды.

Расширив свой словарный запас, детки с множественными нарушениями смогут лучше себя реализовать в коммуникации. Они будут знать где и что сказать, как выразить просьбу.