8 800 550-74-15
Написать
Заполните форму и получите купон на одно бесплатное
онлайн занятие действует один месяц
онлайн занятие действует один месяц
Акция! Дислексия - Пробное занятие онлайн бесплатно
частичное специфическое нарушение процесса чтения
Видимый результат Ведем детальную диагностическую карту каждого клиента.
Гибкий подход При необходимости заменим педагога и скорректируем расписание.
Мы - рядом! Дистанционные или очные (в центре или на дому) занятия из любой точки мира по удобному графику.
Попробуйте бесплатно! Протестируйте онлайн-формат на пробном установочном занятии.
Дислексия — это частичное нарушение процесса чтения, которое проявляется в стойких и повторяющихся ошибках из-за несформированности высших психических функций, задействованных в этом процессе. Дислексия является распространённым нарушением — примерно каждый десятый ребёнок в мире страдает этим недугом.
Проблемы с чтением становятся для дислексиков серьезным препятствием в социализации и развитии. Чем раньше начнется коррекция данного нарушения, тем лучше это повлияет формирование личности и адаптацию в обществе.
На пробном занятии с планом лечения и индивидуальным подбором инструментов коррекции.
В нашей компании работают опытные логопеды-дефектологи с узкой специализацией и авторскими методиками. Мы подберем вам специалиста, успешно работающего с этим конкретным нарушением.
При необходимости мы объединяем наших специалистов для обсуждения сложных или необычных случаев заболеваний.
Мы работаем с 2014 года и за это время помогли более 6000 ученикам.
С Вами свяжется администратор, чтобы определить критерии подбора специалиста
Из 300 логопедов и дефектологов нашей компании администратор подберет специалиста, который вам поможет!
Специалист проведет бесплатную диагностику-консультацию. Расскажет, как будут проходить дальнейшие занятия.
После тестового занятия вы уточняете удобный график и приступаете к занятиям
Онлайн занятия с логопедами Буду Говорить эффективнее многих очных занятий.
Посмотрите, каких
результатов добиваются наши клиенты!
Билингвизм может стать усиливающим фактором развития дислексии, так как освоение двух разных языковых систем оказывает на мозг дополнительную нагрузку в раннем возрасте. Чтобы этого не произошло, развитие речи у детей-билингвов должно быть правильно выстроено и проходить под контролем логопеда с диагностикой на ключевых этапах развития ребенка.
Да, мы успешно работаем со всеми возрастными категориями. Наши специалисты имеют большой опыт коррекции данного нарушения у взрослых пациентов как по классическим методикам, так и по авторским логопедическим программам.
Большинство специалистов рассматривают дислексию как особенность, а не болезнь, так как интеллект у дислексиков остается абсолютно сохранным. При правильном подходе это нарушение может может даже стать преимуществом, благодаря нетипичному функционированию мозга и особому восприятию мира. Очень многие известные люди, добившиеся большого успеха, были дислексиками. Например, Уинстон Черчилль, Ганс Христиан Андерсен, Альберт Эйнштейн, Уолт Дисней, Джордж Буш, Квентин Тарантино, Энтони Хопкинс, Кира Найтли и многие другие.
Да, корректировать дислексию дистанционно можно с такой же высокой эффективностью, как и при очных занятиях. У наших специалистов есть большой опыт успешной онлайн-работы с данным нарушением. Чтобы понять, подойдет ли именно вам этот формат, запишитесь на пробное бесплатное занятие.
К сожалению, во взрослом возрасте проблема никуда не денется. Человек по-прежнему будет испытывать трудности с чтением, допускать ошибки в письме, что может негативно сказаться на его деловом имидже и профессиональной реализации. Хорошая новость заключается в том, что данное нарушение корректируется в любом возрасте. Но чем раньше будет начата работа со специалистом, тем меньше понадобится времени и тем лучше будет результат.
Существует распространенная теория наследственной предрасположенности к дислексии и дисграфии у лиц с правополушарным типом мышления (у левшей). Особенно она популярна в западном научном сообществе. Мы в процессе диагностики также отмечаем, что у многих леворуких детей часто присутствуют те или иные дислексические признаки. Однако, прямой связи между левшеством и дислексией нет.
Если у ребенка есть органические предпосылки к данному нарушению, то раннее начало обучения грамоте и высокий темп занятий могут проявить и усилить развитие дислексии. Опытные педагоги в группах раннего развития, как правило, знают о подобных нарушениях и могут вовремя направить вас к логопеду. Однако, если у вас есть сомнения, или вы еще стоите перед выбором групп раннего развития, покажите ребенка логопеду. Диагностика позволит избежать лишней нагрузки для малыша и психологического дискомфорта.
Так как данное нарушение зачастую имеет органический характер и связано с поражением некоторых зон головного мозга, полностью излечиться от него нельзя. Однако, занятия с логопедом помогут дислексикам научиться управлять своим телом и руками во время письма и чтения, позволят адаптироваться в социуме и максимально снизят негативные проявления дислексии, влияющие на формирование личности.
При некоторых формах дислексии врачом-неврологом может быть назначена медикаментозная терапия для стимуляции психических функций мозга: нейролептики, седативные средства, антидепрессанты, ноотропные препараты. Однако, такая терапия имеет вспомогательное значение и носит временный характер. В большинстве случаев коррекция дислексии успешно проходит без медикаментозного сопровождения.
К сожалению, во взрослом возрасте проблема никуда не денется. Человек по-прежнему будет испытывать трудности с чтением, допускать ошибки в письме, что может негативно сказаться на его деловом имидже и профессиональной реализации. Хорошая новость заключается в том, что данное нарушение корректируется в любом возрасте. Но чем раньше будет начата работа со специалистом, тем меньше понадобится времени и тем лучше будет результат.
Что означает данное заболевание?
Дислексия – это нарушение навыков чтения, которое появилось в результате нездоровых психических функций необходимых для этого процесса.
Основной чертой заболевания является стойкое повторяющееся отступление в процессе чтения:
Очень часто дислексию принято называть болезнью гениев. Этим недугом страдали многие известные люди: Уинстон Черчилль, Ганс Христиан Андерсен, Альберт Эйнштейн, Уолт Дисней, Джордж Буш, Квентин Тарантино и другие. Однако не стоит верить в то, что все люди с дислексией станут гениями.
Для диагностики заболевания необходимо оценить уровень разговорной речи, навыки чтения и грамотного правописания. Логическое мышление, память и внимание также оцениваются. Дислексию можно преодолеть если полностью развиты все вышеперечисленные направления.
Статистика показывает, что дети с более развитым интеллектуальным мышлением страдают дислексией в 4,8% случаев. Школьники с более серьёзными речевыми проблемами, ЗПР и другими сопутствующими заболеваниями, подвержены дислексии в 20-50%. По соотношению полов у мальчиков и девочек болезнь проявляется в отношении 4,5 к 1.
По видам чтения с дефектами выделяют для типа:
Вышеперечисленные проблемы возникают отдельно друг от друга и ведут к развитию дисграфии в дальнейшем.
Важно вовремя провести коррекцию дислексии у детей младшего дошкольного и школьного возраста. Несвоевременное обращение к специалисту может привести к развитию низкой самооценки, депрессии, замкнутого состояния. Психологические проблемы разной направленности будут влиять не только на эмоциональное, но и поведенческое состояние в целом.
По внешним признакам различают следующие виды заболевания:
Литеральная – характеризуется частичным усвоением некоторых букв.
Вербальная – связана с проблемой чтения слов.
Если учесть психические функции и механизмы, то выделяют следующие виды дислексии:
Рассмотрим ситуацию на конкретных примерах:
Вышеперечисленные примеры наглядно показывают, что недоразвитость речевых функций приводит к фонематической, семантической и аграмматической дислексии. Также ЗПР становится причиной мнестической, оптической и тактильной системы восприятия.
Учёные не смогли прийти к общему мнению о причинах возникновения дислексии. Зарубежные специалисты-логопеды высказывают мнение о наследственной генетической проблеме с письмом и чтением у людей в более развитым правым полушарием мозга. Некоторые учёные предположили, что проблема появляется у детей, которые пишут левой рукой.
Исследователи, которые подробно изучают дислексию, заявили, что подобные патологические нарушения также приводят к небольшой мозговой дисфункции.
К ним относят:
В процессе развития ребенка может случиться ЗПРР. К дислексии в таком случае приводит следующее:
При алалии, дизартрии и афазии дислексия провоцируется повреждением некоторых участков коры головного мозга. Заболеванию особенно подвержены дети с различными задержками психического развития, серьёзными дефектами разговорной и письменной речи, ДЦП и общей задержкой умственного развития.
Начальной стадии развития дислексии у детей школьного возраста является несформированная разговорная речь.
Дети, у которых есть дислексия, начинают делать фонетические ошибки в разговорной речи. Они неправильно понимают значение слов и когда их необходимо употреблять. Это приводит к формированию маленького словарного запаса. Именно поэтому им очень сложно правильно составить предложение по смыслу и связать в нём слова.
Фонематическая дислексия обусловлена смешиванием или замещением одних звуков на другие, похожие по артикуляции и произношению. В других случаях происходит пропуск слогов или прибавление букв к окончанию слова.
Семантическая дислексия проявляется в правильном чтении текста или отдельных слов. А вот воспроизведение слов по слогам или курсорное чтение даётся с трудом.
К аграмматической дислексии относится неправильное произношение окончания слова, возникает путаница с правильным построением слов. Такое отклонение присутствует не только в устной, но и в письменной речи.
Мнестическая дислексия заключается в нарушении оптического восприятия текста. Ребёнку с трудом даётся запоминание букв, поэтому он их смешивает или заменяет на те, которые уже знает. Ученики с такой проблемой не могут провести анализ слова и повторить стандартный ряд из 3-4 звуков или слов.
Если у школьника наблюдается путаница букв, которые похожи между собой по внешнему виду, то в большинстве случаев это означает наличие оптической дислексии. При чтении текста ребёнок перепрыгивает с одной строчки на другую в поиске знакомых букв. Такие ученики могут обладать чтением зеркального типа — справа налево.
Тактильная дислексия проявляется у незрячих людей. Ошибки возникают в момент чтения азбуки Брайля. В момент чтения ученик перемещается из одного ряда в другой и пропускает слова или буквы. Это приводит к искажённому пониманию прочитанного текста и усвоению материала.
В процессе чтения задействованы слуховые, оптические и речевые анализаторы.
В процесс вдумчивого чтения входят:
Если какой-то из этих процессов нарушен, то принято считать, что это явный признак дислексии.
Психологи считают, что это заболевание нужно рассматривать как последствие задержки развития у плода мозговых функций, отвечающих за процесс чтения ещё во внутриутробном периоде.
Все дислексические нарушения связаны с различными отклонениями в развитии зрения, которое приводит к плохой ориентации в пространстве, слуховым восприятием окружающего мира, подавлению воли и бесконтрольности эмоций.
При появлении первых симптомов дислексии необходимо незамедлительно обратиться к логопеду. Специалист проведёт диагностике и составит полную характеристику всех уровней развития ребёнка.
На начальном этапе логопед собирает необходимую информацию о формировании личности и жизни ребёнка. Осмотр артикуляционного аппарата ребёнка, проверка речевой и физической моторики, оценка успеваемости в школе по русскому языку и литературе.
Речевые функции оцениваются путём оценки правильности произношения звуков, слогов и слов в целом. Ребёнку предлагают прочитать предложение или небольшой текст. И пересказать прочитанное. Так проверяется умение грамотно строить предложения в устрой речи.
Для диагностики письменной речи логопед даёт ученику следующие задания:
Чтение вслух помогает специалисту оценить скорость, правильность произношения и осмысление прочитанного материала. Это помогает выявить наличие каких-то дополнительных скрытых дефектов.
Необходимо выявить уровень развития зрительного восприятия у ребёнка, его умение проводить анализ и синтез, а также оптическое ориентирование в пространстве.
Если необходимо, то специалист назначает дополнительное медицинское обследование. Оно включает в себя консультацию окулиста и невропатолога. В свою очередь невропатолог может назначить прохождение ЭЭГ, ЭхоЭГ, а окулист проведёт полное офтальмологическое исследование.
Что бы ребёнок хорошо учился в школе, у него была высокая самооценка и уверенность в себе, он легко добивался поставленных целей, необходимо вовремя провести коррекцию дислексии. Своевременное обращение к специалисту поможет избежать серьёзных психологических проблем ил устранит ошибки в устной и письменной речи.
Занятия с логопедом и детским психологом помогают исправить дефекты разговорной речи. Это приводит к формированию правильного мышления, памяти и восприятия.
При фонематической дислексии коррекция направлена на исправление произношения различных звуков, формируется правильное понятие составления слов.
Семантическую дислексию устраняют увеличением словарного запаса. Ребёнку объясняют смысл и значение новых слов, а это в свою очередь помогает запомнить из грамматически правильное написание.
При аграмматической дислексии логопед помогает понять ребёнок принцип словообразования и изменения форм слова.
Устранение мнестической дислексии строится на формировании всех видов памяти путем игр и разгадывания ребусов.
Дефекты при зрительной дислексии исправляются методом развития пространственных понятий. В занятия включается синтез и анализирование увиденного.
Тактильная дислексия корректируется путем описания ощущений при осязательном контакте, в также развитие зрительных понятий не те или иные ощущения.
В нашем центре развития речи «Буду Говорить» терапевтическое лечение дислексии походит под чутким руководством детского психолого и логопеда. На занятиях используется уникальная методика коррекции, которая подбирается индивидуально для каждого пациента. Такой тщательный подход к делу поможет в достаточно короткие сроки научиться правильно читать любому ребёнку, а также повысит его самооценку. Успех гарантирован.
Грамотный подход к ребёнку школьного возраста с заболеванием дислексией гарантирует успешные шансы на выздоровление. Ребёнок научится контролировать и лучше понимать себя, поэтому признаки болезни со временем полностью пройдут бесследно.
Если в детском возрасте специалист диагностировал дислексию, но малышом никто не занимался, то во взрослом возрасте проблема не исчезнет. Человек будет писать с грамотно и с ошибками. Это пагубно отразится на его психическом состоянии и деловом имидже.
Реквизиты компании "Буду Говорить"
Ваша заявка
успешно отправлена!
Купон успешно отправлен!
Ошибка
Анкета успешно отправлена!
Покупай сейчас – плати потом!