Коррекция задержки развития речи

Остались вопросы?

Помогает ли при дислексии методика скорочтения?

Скорочтение позволяет лучше и быстрее понимать смысл, но при этом ошибки восприятия остаются, так как природа у них органическая. Этот метод коррекции можно использовать в совокупности с системой индивидуально подобранных методов под контролем специалиста.

Как проводится пробное онлайн занятие с логопедом?

Первое занятие включает в себя помимо знакомства базовую диагностику с использованием необходимого дидактического материала, в результате которой педагог определяет основной вектор дальнейшей работы.

По итогу пробного занятия специалист обозначит диагноз, сориентирует по цене, примерным срокам достижения результата или динамики в решении вашей проблемы, а также может порекомендовать вам обратиться к смежным специалистам (например к лор-врачу, неврологу, психологу или ортодонту), если того требует ваша ситуация.

Подходят ли занятия онлайн для коррекции алалии?

Да, мы успешно корректируем это нарушение в онлайн-формате с использованием игровых методик, интерактивных видеопрезентаций и авторских упражнений наших специалистов. Запишитесь на бесплатное пробное занятие, чтобы определить, подойдет ли именно вам такой формат.

У вас только онлайн-занятия?

У нас предусмотрены очные занятия, занятия онлайн и выезды педагогов на дом. На данный момент очные занятия мы можем проводить в 70-ти лого-центрах в разных частях Москвы. Узнать, где находятся наши логопедические кабинеты вы можете здесь.

Бывает ли дизартрия у взрослых?

Да, данное речевое нарушение у взрослых может возникнуть в результате сильного стресса, в остром периоде инсульта, после черепно-мозговой травмы, опухоли головного мозга, параличе речевых органов, нарушении мозгового кровообращения, тяжёлых токсичных отравлениях, а также при некоторых заболеваниях нервной системы. Лечение дизартрии у взрослых подразумевает комплексную и согласованную работу логопеда, невролога и психотерапевта.

По каким признакам можно распознать дизартрию?

Родители могут заподозрить дизартрию по нетипичной мимике ребенка, а также по обильному слюноотделению, по неправильному положению языка во рту. Язык может отклоняться в какую либо сторону, дрожать или совершать волнообразные движения. У детей с дизартрией также смазанная и неразборчивая речь. При малейшем подозрении лучше сразу обратиться к специалисту. Только он может правильно провести диагностику и поставить верный диагноз. В нашем центре диагностика на пробном занятии — бесплатна.

Ребенок все слова как слышит, так и пишет. Можно проработать это с логопедом?

Такое написание – признак артикуляторно-акустической формы дисграфии. Суть ее состоит в том, что дети с нарушением звукопроизношения фиксируют ошибки произношения на письме. В такой ситуации бесполезно исправлять письмо с опорой на проговаривание слов. И здесь действительно нужна профессиональная помощь логопеда. Необходимо начинать работать со звукопроизношением, а письмо выправится само по мере улучшения ситуации.

У ребенка совсем легкая форма заикания. Стоит ли её корректировать или «перерастет»?

Заикание — коварное нарушение. Оно часто начинается с легкой, едва заметной формы, но со временем часто усиливается и перерастает в серьезную проблему. Чем больше времени проходит с момента проявления данного нарушения, тем чаще оно переходит в тяжелый, стойкий дефект и влечет за собой изменения в психике. Заикание лишает ребенка нормальных условий общения, снижает самооценку и препятствует успешной учебе. Поэтому данный речевой дефект важно устранять еще до поступления ребенка в школу.

С какого возраста можно начинать коррекцию дислексии?

К сожалению, во взрослом возрасте проблема никуда не денется. Человек по-прежнему будет испытывать трудности с чтением, допускать ошибки в письме, что может негативно сказаться на его деловом имидже и профессиональной реализации. Хорошая новость заключается в том, что данное нарушение корректируется в любом возрасте. Но чем раньше будет начата работа со специалистом, тем меньше понадобится времени и тем лучше будет результат.

Можно ли заниматься с логопедом, если ребенок пока проходит ортопедическое лечение до операции и носит обтураторы?

Обтураторы — это специальные приспособления, которые используются при открытой форме ринолалии для временного закрытия дефекта нёба. Резиновый обтуратор может применяться с самого рождения. Конечно, при их применении важно и нужно корректировать речь ребенка с логопедом. Ортопедическое лечение способствует более эффективной коррекции в дооперационный период.

Как начать заниматься?

1 Запишитесь на бесплатное
пробное занятие

2 Диагностика нарушений,
подбор программы

3 Оплата и старт
занятий

4 Успешная коррекция
речевых нарушений

Задержка речевого развития — один из видов ЗПР, который характеризуется слабой выраженностью речи или ее отсутствием в принципе. При этом ребенок довольно живо реагирует на все происходящее, пытается привлечь внимание родителей и окружающих различными звуками, жестами, и другими типами взаимодействия с людьми, и предметами.
Ставиться диагноз о задержке речевого развития, ориентируясь на общепринятые, усредненные нормы развития языка у детей. Снижение темпа речевого развития является довольно распространенной проблемой, которая вполне успешно корректируется при своевременном обращении к компетентному специалисту.
Специалисты нашего центра проводят полную диагностику, выявляя причины возникновения ЗРР.

Как определить, что вашему ребёнку необходимо исправление задержки речевого развития?

1. Малыш хорошо понимает речь, обращенную по отношению к нему. К примеру, вы можете это проверить наиболее простым способом: дать ребенку несколько несложных заданий, и убедиться, что он нормально понимает вашу речь. Задания должны быть по типу: переложить какой-то знакомый ему предмет в другое место, выполнить простое действие (поднять руку, ногу, подпрыгнуть, повернуться и т.д.).

Одним из важных показателей понимания речи — является реакция малыша на собственное имя. Если он устойчиво отзывается на него, даже если оно произнесено шепотом, значит он прекрасно понимает то, что ему говорят.

2. Ребенок внимательно следит за звуками окружающей среды. Это легко определить по различным слуховым ассоциациям, к примеру, вы говорите: «Как делает коровка», и либо предлагаете ребенку выбрать из нескольких звуков, либо он сам пытается спародировать животное. Малыш свободно узнает и различает звуки окружающей среды, в том числе и различный бытовой шум, а также определяет направление источника звука.
Еще одним важным нюансом является то, различает ли ребёнок голоса людей. Может ли он отличить голос папы, мамы, и других родственников.

3. Наиболее частыми причинами возникновения задержки психического развития являются перенесенные инфекции и интоксикации, различного рода госпитализации и отсутствие правильного воспитания, и должного уделения внимания ребенку и развитию его речевых функций. Поэтому важным аспектом будет полное отсутствие тяжелых вредоносных факторов в развитии ребёнка.
4. Ребенок живо интересуется всем происходящим, в меру любопытен и любознателен. Он с интересом исследует окружающую среду, проявляет интерес к окружающим его предметам и людям, пытается с ними взаимодействовать. Поскольку ребёнок с задержкой речевого развития не может спросить у родителей о том или ином предмете или явлении, он делает это любыми другими доступными ему способами.

5. Малыш придумывает и использует альтернативные способы общения. Поскольку такой ребёнок не может использовать речь, но он хочет общаться с другими людьми, он задействует альтернативные способы привлечения внимания.

Малыши с задержкой речевого развития способны начать говорить спонтанно, без специального обучения и в дальнейшем речь таких детей развивается нормально. Однако пускать все на самотёк не стоит, лучше показать ребёнка специалистам, чтобы они начали с ним заниматься и ускорили процесс корректировки.

Коррекция задержки речевого развития

Малыши с задержкой речевого развития имеют нормальную умственную деятельность, обладают хорошим слухом, понимают речь, достаточно эмоциональны, но речевое развитие отстаёт от возрастной нормы.

Родители должны понимать, что если речь ребёнка развита плохо, то малыш будет отставать от общего психоэмоционального развития, его социальное формирование и становление будет отставать, а также будут затруднены познавательные процессы – память, воображение, снимание, мышление.
Причин, по которым может возникнуть ЗРР достаточно много. К ним относятся:

Серьёзные поражения органов слуха;
Генетическая предрасположенность ребёнка;
Сильная психологическая травма – испуг, потеря матери в раннем возрасте;
Педагогическая запущенность;
Отсутствие мотивации к общению и т.д.

Родители должны чётко знать, что проблемы с речевым развитием не исчезнут самостоятельно. Если вы заметили какие-то отклонения – необходимо незамедлительно обратиться к соответствующему специалисту – логопеду, дефектологу и психологу. Во время коррекционной работы не стоит пусть всё на самотёк. Важно чётко выполнять рекомендации специалиста и заниматься дома с ребёнком самостоятельно. Мотивируйте своего малыша, хвалите за успехи и достижения. Важно действовать незамедлительно, ведь если запустить ситуацию, то её, скорее всего, невозможно будет исправить!